दिव्य अंतर्ज्ञान बनाम विश्लेषणात्मक अंतर्ज्ञान-बृहस्पति बनाम बुध

दो परिदृश्यों पर विचार करें।

एक मूल निवासी एक कमरे में जाता है और तुरंत महसूस करता है कि कुछ गड़बड़ है। कोई विशिष्ट प्रमाण नहीं है-उपस्थित लोग मुस्कुरा रहे हैं, बातचीत सामान्य है, सतह ठीक लग रही है। लेकिन मूल निवासी एक निश्चितता के साथ जानता है जो विश्लेषणात्मक नहीं है, कि कुछ बंद है। बाद में, गलती का स्रोत स्पष्ट हो जाता है।

यह दिव्य अंतर्ज्ञान है। ज्ञान प्रसंस्करण से नहीं आया था। यह पूरी तरह से आया। तर्क की कोई सचेत श्रृंखला नहीं थी जिसने इसे उत्पन्न किया।

अब एक अलग परिदृश्य पर विचार करें। एक ज्योतिषी पहली बार एक चार्ट को देखता है। कुछ सेकंड के भीतर, किसी भी जानबूझकर विश्लेषण से पहले, चार्ट की समग्र बनावट स्पष्ट हो जाती है-मजबूत या कमजोर, सामंजस्यपूर्ण या परेशान, प्रमुख विषय। ज्योतिषी ने सचेत रूप से कुछ भी गणना नहीं की है। इसके लिए पैटर्न की पहचान बहुत तेज है। लेकिन पहचान मस्तिष्क के कई छोटे संकेतों के तेजी से प्रसंस्करण से आई - भाव प्लेसमेंट, ग्रहों के संबंध, विन्यास जो ज्योतिषी ने पहले देखे हैं।

यह विश्लेषणात्मक अंतर्ज्ञान है। यह तत्काल जानने जैसा लगता है, लेकिन यह वास्तव में त्वरित विश्लेषण है। यह तंत्र सचेत जागरूकता की गति से नीचे काम करने वाली सचेत प्रक्रिया है।

बृहस्पति पहले को नियंत्रित करता है। बुध दूसरे को नियंत्रित करता है। दोनों अंतर्ज्ञान हैं। दूसरा भी नहीं।

दिव्य अंतर्ज्ञान बृहस्पति का क्षेत्र है क्योंकि बृहस्पति है ग्रह 9वीं में से भाव - उच्च चेतना, धर्म, भाग्य और अनुग्रह से क्या आता है। बृहस्पति के माध्यम से आने वाला ज्ञान सचेत विश्लेषणात्मक मन से नहीं गुजरता है। यह एक अलग स्रोत से आता है।

विभिन्न परंपराएँ इस स्रोत का अलग-अलग वर्णन करती हैं। कुछ लोग इसे आत्मा कहते हैं, कुछ लोग इसे उच्चतर आत्म कहते हैं, कोई इसे आध्यात्मिक धारणा कहते हैं, तो कोई इसे ईश्वर की कृपा कहते हैं। लेबल अलग-अलग होते हैं; वर्णित कार्य समान है। एक ज्ञान है जो डेटा प्रोसेसिंग पर निर्भर नहीं करता है। यह किसी गहरी चीज़ के साथ संरेखण पर निर्भर करता है।

बृहस्पति कराकस जो इस संकाय का उत्पादन करते हैंः

• आध्यात्मिक - बृहस्पति की मूलभूत प्रकृति
• दिव्य अंतर्ज्ञान - विशिष्ट संज्ञानात्मक कार्य
• सकारात्मक विचार - मानसिक अभिविन्यास जो इसका समर्थन करता है
• अनुशासन - दैनिक अभ्यास जो इसे विकसित करता है
• रूढ़िवादी - पारंपरिक प्रथाओं के साथ संरेखण जो पीढ़ियों से परिष्कृत किए गए हैं

जब बृहस्पति अच्छी तरह से स्थित होता है और अनुकूल घरों से जुड़ा होता है, तो यह संकाय स्वाभाविक रूप से देशी में काम करता है। मूल निवासी को पूर्वसूचनाएँ मिलती हैं जो सही साबित होती हैं। ध्यान में अंतर्दृष्टि आती है। निर्णय तर्कसंगत होने के बजाय निर्देशित महसूस करते हैं। मूल निवासी एक आंतरिक भावना पर भरोसा करता है जिसके लिए औचित्य की आवश्यकता नहीं होती है।

जब बृहस्पति क्षतिग्रस्त होता है-विशेष रूप से 8 या 12 से जुड़ा होता है-तो यह संकाय अवरुद्ध हो जाता है। मूल निवासी के पास अभी भी एक मजबूत विश्लेषणात्मक दिमाग (बुध) हो सकता है, लेकिन गहरी समझ का अभाव है। मूल निवासी केवल तर्क से काम करता है, जो शक्तिशाली लेकिन सीमित है।

विश्लेषणात्मक अंतर्ज्ञान बुध का क्षेत्र है क्योंकि बुध है ग्रह तंत्रिका तंत्र, संचार, गणना और तेजी से प्रसंस्करण। बुध को एक के रूप में वर्णित किया गया है दोहरी प्रक्रिया ग्रह - यह देने और लेने के आधार पर काम करता है, एक आसानी से मिल जाता है ग्रह जिनके परिणाम विश्लेषणात्मक सोच, विवेकाधीन ज्ञान और सचेत बौद्धिक प्रयास के माध्यम से आते हैं।

वाक्यांश आसानी से मिल जाता है महत्वपूर्ण है। बुध का अंतर्ज्ञान सुलभ है। अभ्यास के साथ, अध्ययन के साथ, कई मामलों के संपर्क में आने के साथ, बुध का पैटर्न-मान्यता विकसित होती है। एक अनुभवी डॉक्टर, वकील या ज्योतिषी इसे प्रदर्शित करता है-जो तत्काल अंतर्दृष्टि की तरह दिखता है वह वास्तव में उच्च गति से काम करने वाले संचित मामले का दशकों का अनुभव है।

यह अंतर्ज्ञान है जिसे प्रशिक्षित किया जा सकता है। बृहस्पति के अंतर्ज्ञान को भी विकसित किया जा सकता है, लेकिन यह विभिन्न प्रथाओं-ध्यान, प्रार्थना, धर्म के साथ संरेखण, विश्लेषणात्मक प्रयास के समर्पण के माध्यम से विकसित किया जाता है। बुध का अंतर्ज्ञान अध्ययन, पुनरावृत्ति, जानबूझकर अभ्यास और विश्लेषणात्मक सामग्री के संचय के माध्यम से विकसित होता है।

पारा कराकस जो इस संकाय का उत्पादन करते हैंः

• गणित - अंतर्निहित गणना इंजन
• विश्लेषणात्मक सोच - सचेत तर्क
• चतुराई, स्मार्ट काम - दक्षता जो पैटर्न को समझने से आती है
• पकड़ की शक्ति - नई सामग्री का त्वरित अवशोषण
• भेदभाव - संकेत को शोर से अलग करने की क्षमता

जब बुध अच्छी तरह से स्थित होता है और अनुकूल घरों से जुड़ा होता है, तो यह संकाय दृढ़ता से काम करता है। मूल निवासी समस्याओं को जल्दी से हल करता है, दूसरों के खोए हुए पैटर्न को देखता है, जटिल जानकारी को कुशलता से संसाधित करता है।

जब बुध क्षतिग्रस्त हो जाता है-8 या 12 से जुड़ा होता है-तो यह संकाय विफल हो जाता है। मूल निवासी का तर्क चक्करों में चलता है, या गलत निष्कर्ष पर पहुंचता है, या दबाव में टूट जाता है। विश्लेषणात्मक इंजन गलत काम करता है।

एक अच्छे ज्योतिषी के लिए, तीन ग्रहों को 8 या 12 से नहीं जोड़ा जाना चाहिएः बुध, बृहस्पति और शुक्र. तर्क अलग-अलग है ग्रह, लेकिन नियम तीनों पर लागू होता है।

बुध 8 या 12 से जुड़ा हुआ है - विश्लेषणात्मक क्षमता क्षतिग्रस्त हो जाती है। ज्योतिषी का तर्क विफल हो जाता है। गणना सही तरीके से की जा सकती है लेकिन उनसे निकाले गए निष्कर्ष गलत हैं। पैटर्न-मान्यता जो अंतर्दृष्टि पैदा करनी चाहिए, इसके बजाय त्रुटि पैदा करती है। मूल निवासी तकनीकी रूप से प्रशिक्षित हो सकता है लेकिन लगातार चार्ट को गलत तरीके से पढ़ता है।

बृहस्पति 8 या 12 से जुड़ा हुआ है - दिव्य अंतर्ज्ञान अवरुद्ध है। ज्योतिषी सभी विश्लेषणात्मक कार्यों को सही ढंग से कर सकता है और फिर भी एक चार्ट के आवश्यक बिंदु से चूक जाता है। किसी दी गई स्थिति में संयोजन किस मायने रखता है, इसकी गहरी समझ नहीं है। पढ़ना तकनीकी रूप से सही है लेकिन आध्यात्मिक रूप से खाली है।

8 या 12 के साथ जुड़ा हुआ शुक्र - ग्राहकों को आकर्षित करने और पेशे के माध्यम से कमाई करने की क्षमता खो जाती है। ज्योतिषी कुशल हो सकता है लेकिन अभ्यास का निर्माण नहीं कर सकता। ग्राहक नहीं आते हैं, या एक बार नहीं आते हैं और वापस नहीं आते हैं। कार्य का वित्तीय आयाम विफल हो जाता है।

एक स्थायी ज्योतिषीय अभ्यास के लिए, तीनों ग्रहों को 8 और 12 से स्पष्ट होना चाहिए। किसी को भी नुकसान एक विशिष्ट तरीके से अभ्यास को कमजोर करता है। दो यौगिकों को नुकसान पहुँचाना कठिनाई है। तीनों को नुकसान पेशेवर ज्योतिष को अनिवार्य रूप से अव्यवहारिक बनाता है।

बृहस्पति के बिना बुध तकनीकी रूप से कुशल ज्योतिषी पैदा करता है जो चार्ट को यांत्रिक रूप से पढ़ता है। प्रत्येक गणना सही है। प्रत्येक इंटरलिंक की पहचान की जाती है। प्रत्येक संयोजन का नाम दिया गया है। लेकिन पढ़ना खोखला लगता है। ग्राहक बिना देखे जाने की भावना के चले जाते हैं। ज्योतिषी चार्ट को जानता है लेकिन व्यक्ति को नहीं। प्रतिरूप-मान्यता बरकरार है, लेकिन गहरी धारणा गायब है।

बुध के बिना बृहस्पति आध्यात्मिक रूप से इच्छुक ज्योतिषी पैदा करता है जो चीजों को सटीक रूप से महसूस करता है लेकिन उन्हें व्यवस्थित रूप से काम नहीं कर सकता है। अंतर्दृष्टि आती है लेकिन व्यक्त नहीं की जा सकती है। ज्योतिषी जानता है कि एक चार्ट के बारे में कुछ सच है लेकिन यह नहीं कह सकता कि क्यों। विश्लेषणात्मक तंत्र के बिना, अंतर्दृष्टि का परीक्षण, परिष्कृत या प्रभावी ढंग से संचार नहीं किया जा सकता है।

बृहस्पति और बुध दोनों का संयोजन उत्पन्न करता है कि ज्योतिष का उद्देश्य क्या हैः अभ्यासी जो चार्ट को सटीक रूप से पढ़ता है। और चार्ट जिस व्यक्ति का वर्णन करता है उसे समझता है। विश्लेषणात्मक कार्य और गहन संवेदन अभिसरण करते हैं।

प्रशिक्षण में ज्योतिषी के लिए, दोनों को विकसित किया जाना चाहिए। बुध का विकास अध्ययन-पुस्तकों, कक्षाओं, मामले के विश्लेषण, कई चार्टों पर जानबूझकर अभ्यास के माध्यम से किया जाता है। बृहस्पति का विकास धार्मिक अभ्यास के माध्यम से होता है-दैनिक प्रार्थना, ध्यान, नैतिक आचरण, अहंकार का समर्पण, कार्य के गहरे उद्देश्य के साथ संरेखण।

शिक्षण पेशे के लेख में, 2,4 और 10 से जुड़े बुध और बृहस्पति दोनों के संयोजन को शिक्षण केंद्र के हस्ताक्षर के रूप में पहचाना गया था। मूल निवासी एक निश्चित स्थान से शिक्षण अभ्यास चलाता है, छात्रों से सीधा भुगतान लेता है, छोटे व्यवसाय संचालन के साथ निर्देश को जोड़ता है।

इस संयोजन के काम करने का कारण यह है कि यह दोनों अंतर्ज्ञान को एक साथ काम में लाता है। पारा शिक्षण की विश्लेषणात्मक संरचना प्रदान करता है-पाठ्यक्रम, स्पष्टीकरण, परीक्षण, श्रेणीकरण। बृहस्पति प्रत्येक छात्र के बारे में गहरी धारणा प्रदान करता है-उन्हें क्या चाहिए, वे क्या समझते हैं, वे आंतरिक रूप से किसके साथ संघर्ष कर रहे हैं। वे मिलकर उस तरह के शिक्षण का निर्माण करते हैं जो वास्तव में केवल जानकारी देने के बजाय छात्रों को बदल देता है।

बुध के बिना, शिक्षक सामग्री की संरचना नहीं कर सकता है। बृहस्पति के बिना, शिक्षक छात्र को नहीं देख सकता है। संयोजन वह है जो रिश्ते को काम करता है।

शैक्षिक संबंधों में भूमिकाएँ स्पष्ट रूप से विभाजित होती हैं। बुध है कारक छात्रों के लिए। बृहस्पति है कारक शिक्षकों के लिए। बुध विद्यार्थी की पकड़ने की शक्ति है। गुरु का ज्ञान बृहस्पति है। छात्र की विश्लेषणात्मक शिक्षा बुध है। गुरु का अर्थ संचरण बृहस्पति है।

एक छात्र के फलने-फूलने के लिएः

• पारा मजबूत होना चाहिए। - 8-12 से साफ, चार्ट में अच्छी तरह से रखा गया
• बृहस्पति को बुध का सहारा लेना चाहिए - लगातार अध्ययन करने के लिए अनुशासन प्रदान करना।

शिक्षक के फलने-फूलने के लिएः

• बृहस्पति मजबूत होना चाहिए - 8-12 से साफ, अच्छी तरह से रखा गया
• बुध को बृहस्पति को सहारा देना चाहिए - शिक्षण को व्यवस्थित करने वाली विश्लेषणात्मक संरचना प्रदान करना।

जब ग्रह किसी भी भूमिका में विफल हो जाते हैं, तो शैक्षिक संबंध प्रभावित होते हैं। क्षतिग्रस्त बुध के साथ एक छात्र सामग्री को नहीं समझ सकता है, भले ही शिक्षक कितना भी अच्छा हो। क्षतिग्रस्त बृहस्पति के साथ एक शिक्षक समझ को प्रसारित नहीं कर सकता है, भले ही विश्लेषणात्मक रूप से कितना तेज हो।

बृहस्पति-मर्करी का अंतर ज्योतिष से परे भी लागू होता है। लगभग हर संज्ञानात्मक कार्य जो मायने रखता है, दोनों संकायों पर निर्भर करता है।

एक डॉक्टर का नैदानिक अंतर्ज्ञान बुध के पैटर्न-मान्यता (लक्षणों को पहचानना, मामलों की तुलना करना) को बृहस्पति की गहरी समझ (रोगी को एक पूरे व्यक्ति के रूप में समझना, यह महसूस करना कि वास्तव में प्रस्तुत लक्षणों से परे क्या हो रहा है) के साथ जोड़ता है।

एक वकील का रणनीतिक अंतर्ज्ञान बुध की विश्लेषणात्मक प्रक्रिया (मामला कानून, पूर्ववर्ती, तकनीकी व्याख्या) को बृहस्पति की न्याय की भावना के साथ जोड़ता है (यह समझते हुए कि क्या सही है, यह महसूस करते हुए कि मामला न्यायाधीश या जूरी के साथ कैसे उतरेगा)।

एक व्यापारिक नेता का रणनीतिक अंतर्ज्ञान बुध के विश्लेषणात्मक मूल्यांकन (बाजार डेटा, वित्तीय अनुमान, प्रतिस्पर्धी विश्लेषण) को बृहस्पति के समय की भावना (यह समझना कि कब कार्य करना है, घटनाओं की अंतर्निहित दिशा को महसूस करना) के साथ जोड़ता है।

प्रत्येक मामले में, दोनों संकायों की आवश्यकता होती है। अकेले पारा तकनीशियन का उत्पादन करता है-सक्षम लेकिन असाधारण नहीं। केवल बृहस्पति ही दूरदर्शी उत्पन्न करता है-प्रेरित लेकिन अविश्वसनीय। यह संयोजन मास्टर प्रैक्टिशनर का उत्पादन करता है।

यही कारण है कि असाधारण रूप से सफल पेशेवरों के चार्ट अक्सर दोनों ग्रहों को अच्छी स्थिति में दिखाते हैं। तकनीकी कौशल बुध का है; उस कौशल के साथ क्या करना है, इसकी गहरी समझ बृहस्पति की है।

उन मूल निवासियों के लिए जिनके चार्ट में कमजोरी दिखाई देती है ग्रहविकास का सवाल सार्थक है।

बुध को इसके माध्यम से मजबूत किया जा सकता हैः

• निरंतर अध्ययन-व्यापक रूप से पढ़ना, जटिल सामग्री का उपभोग करना, विश्लेषणात्मक संकाय का नियमित रूप से अभ्यास करना।
• जानबूझकर अभ्यास करें-उन मामलों, समस्याओं, अभ्यासों के माध्यम से काम करना जो विश्लेषणात्मक सोच की मांग करते हैं।
• गणित या तर्क अभ्यास-अंतर्निहित गणना इंजन को मजबूत करना।
• लेखन और अभिव्यक्ति-चेतन मन को स्पष्ट संरचनाओं का उत्पादन करने के लिए मजबूर करना।
• बुध से संबंधित मंत्र (पारंपरिक) उपाय)-को मजबूत करना ग्रह ऊर्जावान स्तर पर

बृहस्पति को इसके माध्यम से मजबूत किया जा सकता हैः

• दैनिक आध्यात्मिक अभ्यास-ध्यान, प्रार्थना, चिंतनशील कार्य
• नैतिक आचरण-समीचीनता के बजाय धर्म के अनुरूप कार्य करना।
• सेवा-वापसी की उम्मीद के बिना देना
• शास्त्रों या दर्शन का अध्ययन-जीवन के आयाम के साथ जुड़ाव बृहस्पति नियंत्रित करता है
• दान-आंतरिक व्यायाम कारक उदारता का
• बृहस्पति से संबंधित मंत्र (पारंपरिक) उपाय)

दोनों रास्ते अलग-अलग हैं। बुध सगाई चाहता है। बृहस्पति आत्मसमर्पण करना चाहता है। बुध अभ्यासकर्ता विश्लेषणात्मक चाकू को तेज करता है; बृहस्पति अभ्यासकर्ता विश्लेषणत्मक चाकू से लगाव छोड़ता है। दोनों मूल्यवान हैं, और जब वे संतुलित होते हैं तो एक-दूसरे का समर्थन करते हैं।

कभी-कभी दोनों संकाय परस्पर विरोधी उत्तर देते हैं। बुध का विश्लेषण एक बात कहता है और बृहस्पति का अंतर्ज्ञान दूसरी बात कहता है।

शास्त्रीय ज्ञान से पता चलता है कि जब ऐसा होता है, तो बृहस्पति को प्रश्नों पर अधिक महत्व दिया जाना चाहिए क्या करना है? (गहरा उद्देश्य) और बुध के प्रश्नों पर इसे कैसे करें (व्यावहारिक निष्पादन)। बृहस्पति सही दिशा देखता है; बुध मार्ग का पता लगाता है।

जब बुध एक ऐसे प्रश्न पर जीतता है जिसे बृहस्पति को तय करना चाहिए था, तो मूल निवासी आमतौर पर तकनीकी रूप से सही होता है लेकिन किसी तरह गलत होता है-बाहरी माप से सही कार्रवाई जो गहरे माप से गलत कार्रवाई साबित होती है। जब बृहस्पति एक ऐसे प्रश्न पर जीतता है जो बुध को तय करना चाहिए था, तो मूल निवासी आमतौर पर दिशात्मक रूप से सही होता है लेकिन व्यावहारिक रूप से हार जाता है-सही इरादे को बुरी तरह से निष्पादित किया जाता है।

आदर्श यह जानने के लिए भेदभाव विकसित करना है कि कौन सा संकाय किस प्रश्न पर लागू होता है। यह स्वयं अंतर्ज्ञान का एक परिपक्व रूप है-बुध और बृहस्पति एक साथ मूल निवासी को बताते हैं कि प्रत्येक स्थिति में किस आवाज को सुनना है।

विशेष रूप से ज्योतिष सीखने वाले किसी व्यक्ति के लिए, व्यावहारिक निहितार्थ प्रत्यक्ष हैं।

तकनीकी सामग्री में महारत हासिल करके बुध का विकास करें। ग्रहों, घरों, परस्पर संबंधों, संयोजनों को जानें। कई चार्ट पढ़ें। विश्लेषणात्मक नींव का निर्माण करें। इस पर कोई समझौता नहीं किया जा सकता। विश्लेषणात्मक आधार के बिना, अंतर्ज्ञान की कोई भी मात्रा विश्वसनीय रीडिंग का उत्पादन नहीं करेगी।

तकनीकी अध्ययन के साथ-साथ धार्मिक जीवन बनाए रखते हुए बृहस्पति का विकास करें। दैनिक आध्यात्मिक अभ्यास। ग्राहक बातचीत में नैतिक आचरण। सच्चाई असहज होने पर भी चार्ट क्या दिखाता है, इसके बारे में ईमानदारी। व्यक्तिगत लाभ के लिए ग्राहकों को हेरफेर करने से इनकार करना। ये अभ्यास बृहस्पति को कार्यात्मक रखते हैं और विश्लेषणात्मक कौशल को केवल तकनीक में बहने से रोकते हैं।

जब बुध और बृहस्पति दोनों ज्योतिषी के अपने चार्ट में 8-12 से स्पष्ट होते हैं, और दोनों को उचित अभ्यास के माध्यम से सक्रिय रूप से विकसित किया जाता है, तो रीडिंग उस गुणवत्ता का उत्पादन करती है जो वास्तव में ग्राहकों की मदद करती है-सटीक विश्लेषण जो व्यक्ति को पढ़ा जा रहा है उसकी वास्तविक धारणा के साथ संयुक्त होता है।

यह है शीर्षक अच्छे ज्योतिषी वास्तव में परंपरा में इसका अर्थ है। यह केवल तकनीकी योग्यता नहीं है। यह दो संकायों का एकीकरण है जो एक साथ काम कर रहे हैं और न ही दूसरे को अवरुद्ध कर रहे हैं।

अगला लेख विपरीत विषय को जारी रखता है, लेकिन एक अलग क्षेत्र में-बृहस्पति और प्राकृतिक जीवन क्रम, चौथे के खिलाफ सेट किया गया है। भाव और कृत्रिम क्रम। यह वह सिद्धांत है जो बताता है कि क्यों कुछ चार्ट विन्यास प्राकृतिक जीवन की घटनाओं का समर्थन करते हैं और अन्य को परिणाम देने के लिए कृत्रिम हस्तक्षेप की आवश्यकता होती है।